După căderea URSS, una dintre cele mai sensibile probleme în Republica Moldova a fost cea a cunoaşterii limbii de stat de către minorităţile naţionale. Mai este oare acest subiect o sursă de tensiune în societate? Ce a reuşit şi ce mai are de făcut statul pentru ca nevoia de a învăţa româna să fie percepută drept firească, benefică şi accesibilă pentru cei care au o altă limbă maternă? Şi cum se explică situaţia în care reprezentanţii diferitor etnii învaţă la şcoală aproape exclusiv în limba rusă? Eugenia Pogor a încercat să afle răspunsuri la aceste şi alte întrebări.